Биоразнообразие 2023/2024

 «А у нас на участке...»

Занятие-экскурсия, оформление книжек-малышек.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Воспитатели дошкольного образования организовали с воспитанниками прогулку по территории детского сада, в процессе которой ребята рассматривали деревья и кустарники. Занятия-наблюдения «А у нас на участке…» проходили в несколько этапов. Воспитанники делали свои зарисовки, условные обозначения, схемы, на которых отмечали изменения в природе.

Благодаря данной работе воспитанники расширили представления о деревьях и кустарниках, произрастающих на территории детского сада, закрепили их строение, проследили весенние изменения, повторили правила безопасного поведения в природе.

Результатом весенних занятий-экскурсий стало оформление книжек-малышек «А у нас на участке…».

Акция «Посадим новое дерево»

Трудовой десант.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Озеленение планеты – это очень важное дело. Само дерево означает символ мира и напоминает о хрупкости природы и о необходимости её защищать.

В нашем учреждении дошкольного образования прошла акция «Посадим новое дерево», в которой активное участие принимали законные представители, педагоги и воспитанники. Главная цель акции – это привлечение внимания подрастающего поколения к необходимости бережного отношения к природе и её богатствам.

В рамках акции в нашем детском саду были проведены следующие мероприятия:

- беседы: «Деревья – наши друзья», «Какую пользу приносят деревья», «Правила поведения в природе» и др.

- организованы наблюдения и игры на прогулке: «С какого дерева листок», «Отгадай и покажи», «Юные защитники леса» и др.

В учреждении было высажено:

- 5 саженцев яблонь;

- 3 саженца вишни;

- 3 саженца абрикоса.

Педагоги вместе с воспитанниками прорастили и высадили:

- 5 веточек черной смородины;

- 2 веточки красной смородины. 

Совместная деятельность воспитанников и взрослых при посадке деревьев и кустарников, способствовала формированию у детей трудовых навыков и доставила массу приятных моментов, когда каждый внёс свой вклад в озеленении территории.

В результате проведённой акции на территории появился замечательный сад с плодово – ягодными деревьями и кустарниками, который будет радовать многие поколения других детей, посещающих наш детский сад.

Экомаршрут «Зеленый маршрут детского сада»

Игра-занятие.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Весна – радостное время года. Окружающий нас мир заполняется лучами солнечного света, цветением деревьев, кустарников, цветов, пением птиц и т.д. Окружающий мир прекрасен, богат и разнообразен. Бесконечно разнообразный мир природы побуждает у воспитанников живой интерес, наблюдательность, любознательность. Пробуждается интерес к познанию, формируется умение делать открытия, любоваться ими и удивляться им.

Педагоги нашего дошкольного учреждения с воспитанниками средних и старших групп провели игру – занятие «Зелёный маршрут детского сада». В группах с детьми были проведены дидактические игры: «Узнай дерево», «С какой ветки детки?», «Собери растение», которые поспособствовали расширению и углублению представлений о деревьях, растениях, кустарниках нашего родного края; об условия необходимых для роста растений, об экологических связях между живой и неживой природой. Следующим этапом игры – занятия стал наш зелёный маршрут по территории детского сада со следующими остановками: «Цветущий сад», «Уголок хвойного леса», «Чудесный огород», «Волшебный цветник», «Зелёная лужайка отдыха». Этот зелёный маршрут помог нам и нашим воспитанникам расширить представления об окружающем мире путём привлечения их внимания к объектам природы, существующих в естественных условиях; явился накоплением личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения. Воспитанники закрепили названия и строение многих растений; познакомились со способами размножения растений: семенами, луковицами, клубнями, листовыми и стеблевыми черенками. У ребят развилось чувство радости от единения с природой; осознание себя человеком, частью живой природы. Развивали эмоциональное отношение к природе, умения и навыки гуманного обращения с природой; стремление к активному участию в охране природы. С воспитанниками приняли решение провести в дальнейшем акцию «Посадим новое дерево».

Игровая деятельность в группе

Станция "Цветущий сад"

Станция "Уголок хвойного леса"

Станция "Волшебный цветник"

Станция "Чудо огород"

Станция "Зеленая лужайка отдыха"

 «Клумба и домик для бабочек»

Наблюдение на прогулке, практическая работа, выставка рисунков.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп, а также их родители - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

На карте-схеме территории учреждения дошкольного образования отмечено местонахождение «Клумбы для бабочек».

Скоро лето и на участке появится множество бабочек. Педагоги нашего учреждения проводили с ребятами интересные занятия о бабочках, воспитанники рисовали рисунки и решили благоустроить клумбу для бабочек.

В благоустройстве клумбы участвовали законные представители, педагоги, ну и конечно же ребята не остались в стороне.

Проведенный трудовой десант помог не только благоустроить территорию нашего учреждения, но закрепить представления воспитанников о насекомых, образе их жизни. А еще на территории появилась «Клумба для бабочек» и красочный маленький домик для них. Теперь воспитанники с нетерпением ждут появления новых жильцов.

Над клумбой парили различные насекомые в том числе и бабочки: белянка, капустница, лимонница и др.

Мы надеемся, что яркая клумба и красочный домик будут продолжать привлекать внимание бабочек, различных насекомых и здесь появятся новые жильцы.

 «Пробуждение природы»

Занятие-экскурсия.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут от весны радости и тепла. Ярко начинает светить и пригревать солнце; вся земля быстро покрывается свежей зелёной травкой; на деревьях набухают и лопаются почки, распускаются пробивающиеся листики. Многие деревья начинают цвести ещё до того, как выпустили листочки, например, верба, абрикос.

Наши воспитанники во время занятий – экскурсий научились сами замечать явления природы, видеть прекрасное и удивительное в самых обычных живых объектах (ярко светит солнце, стало тепло, выросла трава, на деревьях и кустарниках появились маленькие зелёненькие листочки, расцвели первые весенние цветы, прилетели птицы). Так же закрепляли с воспитанниками названия деревьев (берёза, рябина, уксусное дерево, яблоня, абрикос и др.; кустарников (форзиция, спирея, жасмин, сирень, гортензия, бересклет и др.); цветов (нарциссы, тюльпаны, примулы, крокусы, одуванчики, медуница и др.).

Вместе с этим развивали способность ребят описывать наблюдаемые объекты, устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывали любознательность, заботливое и бережное отношение к окружающей природе.

План действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения "Зеленый ресурс нашего сада"

Составление плана-проекта

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп, а также их родители - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Исходя из анализа ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования был разработан план действий по его по увеличению.

В нашем учреждении уже высажено 25 туй, 15 самшитов, 25 уксусных деревьев.

В весенний период планируется:

- продолжить работу по высадке деревьев и кустарников таких как елки, туи, уксусные деревья, рябины, яблони, сирень и т.д.;

- высадка цветов: бархатцы, хризантемы, нарциссы, анютины глазки, бегонии и др.;

- пополнить «Зеленую аптеку» лекарственными травами, которые поспособствуют увеличению видового разнообразия растений на территории учреждения дошкольного образования, а также озеленению участков детского сада.

 «Саракі»

Музыкальный праздник

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп, а также их родители - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

22 марта в нашем детском саду прошёл праздник «Саракі». Считается, что с 22 марта начинается настоящая весна, возвращаются на родину жаворонки и другие перелётные птицы. Говорят в народе «Жаворонок за собой сорок птиц привёл». Этот праздник связан ещё с новой приметой – весенним равнодействием, а в христианском календаре с Днём Сорока Мучеников Севастийских.

Во время праздника воспитанники водили хороводы, играли, пели песни «веснянки», закликали птичек и солнышко. Фольклорный праздник «Сороки» пробудил у воспитанников интерес к старинным традициям белорусского народа, подарил всем хорошее настроение. У воспитанников закрепились представления о разнообразии птиц. В конце праздника ребята угостились вкусной выпечкой «Жаворонки».

Акция «Смастерим скворечники»

Трудовой десант, наблюдение.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп, а также их родители - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Пришла весна! Самое главное чудо весной, что одни птицы возвращаются к нам, принося весну на своих крыльях, а другие пережили суровую зиму и радуются весеннему теплу. Разнообразен птичий мир.

В нашем детском саду много внимания уделяется экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. Педагоги провели множество бесед с воспитанниками на тему «Наши пернатые друзья». Но самый большой интерес воспитанники проявили в ходе наблюдений за птицами. Уточнили и расширили свои представления о птицах, которые живут в нашем городе, в лесу, в парках. Вместе с воспитанниками описывали их внешний вид, чем питаются, какие вьют гнёзда, как выводят и высиживают птенцов. Выяснили, какие птицы перелётные, какие зимующие.

При тесном взаимодействии с родителями (законными представителями), их помощи и участии, в детском саду прошёл трудовой десант «Смастерим скворечник», который помог сформировать у воспитанников бережное отношение к нашим пернатым друзьям. Дети дошкольного возраста научились наблюдать, у них пробудился интерес к птицам, желание заботиться о них и сделать их жизнь лучше.

Благодаря активному участию законных представителей воспитанников в данной акции были изготовлены 16 искусственных гнездовий для пернатых друзей, которые в дальнейшем размещены на территории учреждения образования. В ходе наблюдения за данными объектами на территории учреждения образования воспитанниками были замечены 8 видов птицы:  ворона, голубь, скворец, воробей, мухоловка, синица, сорока, сойка.

«Первые вестники весны»

Наблюдение, экскурсия, зарисовки.

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп, а также их родители - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

Весна – самая долгожданная и трогательная пора года. С первыми лучами весеннего солнышка начинает просыпаться природа: журчат ручьи, поют птицы, прорастают первые вестники весны – первоцветы. С наступлением весны наши прогулки, экскурсии стали разнообразнее и интереснее. Каждому наблюдению предшествовали познавательные беседы, чтение стихов и рассказов; знакомство с весенними приметами, пословицами и поговорками. Конечно же, мы много гуляли на территории нашего детского сада, любовались красотой весенней природы, радовались тёплым лучам весеннего солнца. Отметили, как зазеленела травка, хотя она ещё очень – очень маленькая; как прорастают на клумбах тюльпаны, нарциссы, примулы и т.д. С целью обогащения представлений воспитанников о деревьях и кустарниках в различных сезонных условиях, развития наблюдательности, поддержания их интереса к познанию мира живой природы мы на прогулках, экскурсиях обращали внимание на особенности деревьев ранней весной, сравнивали их строение и строение кустов. Сделали выводы, что на кустах сирени, смородины уже появились набухшие почки, на ветках вербы появились белые, пушистые почки «котики»; у берёзы началось сокодвижение.

     В ходе наблюдений у воспитанников развиваются такие качества как сообразительность, наблюдательность, аналитические способности, умение сравнивать и делать выводы. Закрепляли с воспитанниками правила поведения в природе: нельзя рвать первоцветы, ломать ветки деревьев и т. д.

     Родители на прогулках со своими детьми по городу, в парках так же продолжали знакомить их с первыми вестниками весны. Все свои впечатления воспитанники самостоятельно и совместно с родителями запечатлели в своих зарисовках.

«Огород на подоконнике»

Трудовой десант, наблюдение

Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 163 человека.

Ответственные координаторы заданий раздела: Трещейко В.А., Кутасевич О.А., Панасюк Е.В.

После продолжительной зимы, в ожидании наступления тёплой и радостной весны в нашем детском саду наступает время огородов на окне. Проходит трудовой десант. Это трудоёмкая, активная, кропотливая, творческая и познавательная работа. Педагоги вместе с воспитанниками придумывают название своему огороду, рассматривают семена, садят их в землю, в воду для наблюдений. «Огород на подоконнике» способствует расширению представлений детей о растениях, как живых организмов, об условиях необходимых для их роста и развития; способствует развитию любознательности и наблюдательности. Воспитанники получают первые навыки выращивания растений своими руками. Ухаживая за растениями, воспитанники наблюдают за тем, какие из них растут быстрее, сравнивают форму и цвет листьев, ведут дневники наблюдений. У детей развиваются этические чувства. Они учатся радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. 

У воспитанников появляется интерес к растениям. Они могут различать некоторые виды растений; узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путём условия, необходимые для их роста; учатся вести наблюдения и делать выводы.